Artikel von Niels Brouwer in Forum Kritische Psychologie 16 (1985).
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Zusammenfassung
Dieser Bericht faßt die wichtigsten Ergebnisse aus einem Handlungsforschungsprojekt zur Weiterentwicklung der Didaktik der politischen Bildung zusammen. Dieses Projekt hat seine theoretischen Wurzeln in der Kritischen Psychologie und der kulturhistorischen Schule in der Sowjetpsychologie. Nach Erläuterung der Forschungsstrategie wird das Ergebnis zweier Teiluntersuchungen zusammengefaßt, die sich auf den Verlauf bzw. die Effekte eines Modellversuchs im Schulfach Gesellschaftslehre beziehen. Es stellte sich heraus, daß eine bewußt auf begreifendes Erkennen angelegte Didaktik, auch unter den Bedingungen des herkömmlichen Klassenunterrichts, zu erheblich längerfristigen Lernergebnissen führen kann.