Die »kognitive Wende« in der Technikentwicklung als Herausforderung an die kritische Arbeitspsychologie

Thesen zu »Intelligenten Tutoriellen Systemen«

Artikel von Christof Ohm und Werner van Treeck in Forum Kritische Psychologie 25 (1990).

Download: FKP_25_Christof_Ohm_Werner_van-Treeck

Zusammenfassung

Worin unterscheiden sich »Intelligente Tutorielle Systeme« (= ITS) vom klassischen computerunterstützten Unterricht (CUU)? — Es wird zunächst gezeigt, welche neuartigen ökonomischen Triebkräfte und technische Tendenzen die Entwicklung der ITS vorantreiben. Es wird dann die Frage nach einem neuen Typ von »Kognitionswissenschaft« und nach neuen Anforderungen an Lernen und Lehren bearbeitet.

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