Lernen in der Zukunftswerkstatt. Beitrag zur Emanzipation oder Einübung bürgerlicher Praxisformen?

Artikel von Karin Just in Forum Kritische Psychologie 32 (1993).

Download: FKP_32_Karin_Just

Zusammenfassung

Die Arbeit untersucht die Methode »Zukunftswerkstatt« als eine Form gewerkschaftlicher Bildungsarbeit unter der Fragestellung, inwieweit mit ihr emanzipatorische Lernprozesse initiiert werden können. Anhand des Menschenbildes, das hinter der Methode steckt, dem Stellenwert, dem Erfahrung im Rahmen der Methode zukommt und dem praktizierten Problemlösungsverhalten wird aufgewiesen, welche Möglichkeiten und Behinderungen die Methode enthält. Als Schlußfolgerung aus der Kritik erfolgen abschließend Modifizierungsvorschläge, mit denen der emanzipatorische Anspruch zu realisieren wäre.

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