Evidenz in Interessenkonflikten: Das Beispiel Passivrauchen

Artikel von Joseph Kuhn in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

In der Regel werden Entscheidungen weder im persönlichen noch im politischen Alltag alleine nach Maßgabe wissenschaftlicher Erkenntnisse getroffen. Meist spielen auch andere Faktoren eine Rolle. In der Diskussion um die gesundheitlichen Folgen des Passivrauchens und die daran anknüpfenden Maßnahmen des Nichtraucherschutzes ist dies besonders augenfällig. Bei diesem Thema ist häufig sogar die Akzeptanz des wissenschaftlichen Erkenntnisstandes an sich durch Interessenkonflikte geprägt. In der amerikanischen Diskussion wird in diesem Zusammenhang seit einiger Zeit das Phänomen des sog. „Denialism“ untersucht. Man versteht darunter das systematische Bestreiten wissenschaftlicher Erkenntnisse von einem interessengebundenen Standpunkt aus. Dabei geht es weniger um den Nachweis der Einflussnahme der Tabakindustrie auf die Wissenschaft als um typische Argumentationsmuster im Umgang mit missliebigen wissenschaftlichen Erkenntnissen. „Denialism“ in diesem Sinne kann Teil des Alltagsbewusstseins bestimmter Personengruppen sein. Der Beitrag führt in die Problematik ein, versucht Hintergründe von „Denialism“ beim Thema Passivrauchen verständlich zu machen und einige Schlussfolgerungen abzuleiten.

Summary: Evidence in conflicts of interest: the example passive smoking

Usually neither personal nor political decisions are taken solely on the basis of scientific findings. Very often other factors come into play, too. In the discussion on the health related consequences of passive smoking and the ensuing measures of non-smoker protection this appears particularly striking. Within this area even the acceptance of the scientific body of evidence itself is often marked by conflicts of interest. In the American discussion the notion of the so called denialism has been considered for some time. Denialism means the systematic challenging of scientific findings from a position tied to certain interests. The issue of interest is not that much the influence the tobacco industry exerts on science but the typical patterns of arguing against inconvenient scientific results. Denialism in that sense can be a part of the everyday reasoning of certain groups of people. This paper provides an introduction into the topic and attempts to clarify the reasons behind denialism in the area of passive smoking and ends with some conclusions on the subject matter.

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Ausgewählte biologische Grundlagen der Kritischen Psychologie I: Populationsgenetik, Gehirnforschung und Tier-Mensch-Übergangsfeld (TMÜ)

Artikel von Volker Schurig in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusamenfassung

Unter dem Schlagwort life sciences wird anwendungsorientierten Aspekten biologischer Grundlagenforschung im Verbund von Neurowissenschaften, Biotechnologie, Gentechnik und Technologiefolgenabschätzung der Status einer Leitwissenschaft des 21. Jh. zugeschrieben. Ausgehend von der Abgrenzung und Wechselbeziehung der über ihren historischen Charakter und evolutionstheoretische Grundlagen verbundenen Ansätze moderner Biologie und der Kritischen Psychologie werden folgende mit biologischen Erkenntnisfortschritten verbundene Problemzonen vorgestellt: Humanökologie und Umweltbewusstsein; Genetik und Anlage-Umwelt-Problem; Gehirnforschung und Bewusstseinsprozesse; Tier-Mensch-Übergangsfeld und Kulturentwicklung.

Summary: Selected biological foundations of critical psychology I: population genetics, brain research and the animal-human-transition-field

Talking about life sciences, application-oriented biological research in the network of Neuro sciences, biotechnology, genetic engineering and Technology Assessment is ascribed a leading role in the scientific venture of the 21st century. Modern biology and Critical Psychology share a basic historical approach as well as foundations in evolutionary theory. Delineating and interrelating the two scientific formations in the light of new biological insights the author outlines the following problems: human ecology and environmental awareness; genetics and nature/nurture-problem; brain research and processes of consciousness; animal-human-transitions-field and cultural evolution.

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Gattung – Gen – Epigen

Zu einigen empirischen Befunden der Genomforschung und dem Wandel in der Vorstellung von Vererbung: Konsequenzen für das Konzept der „gesellschaftlichen Natur“

Artikel von Vanessa Lux in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

Um das Verhältnis von biologischer Grundlage und Gesellschaftlichkeit menschlicher Subjektivität in seiner Verschränkung aber gleichzeitigen Hierarchisierung theoretisch zu fassen, wurde in der Kritischen Psychologie das Konzept der „gesellschaftlichen Natur“, verstanden als gattungsmäßige Potenz zur Vergesellschaftung, eingeführt. Damit ist es gelungen, das Primat der Biologie bzw. Naturwissenschaften für eine aktual-empirische Erforschung psychischer Prozesse als biologistisch zurückzuweisen – und dies auch aus der Biologie heraus zu begründen. Diese Zurückweisung basierte allerdings auf einigen Annahmen über Vererbung und die Zentralität genomischer Information, die durch die Genomforschung infragestellt wurden. Im Beitrag wird dieser Diskrepanz nachgegangen. Abschließen wird dafür plädiert, Susan Oyamas Ansatz einer Developmental Systems Theory als Ausgangspunkt für ein neues Verständnis von Vererbung in die kritisch-psychologische Theoriebildung zu übernehmen und die gesellschaftliche Natur des Menschen als gesellschaftlich vermitteltes Entwicklungssystem zu fassen. Nicht zuletzt ergeben sich hieraus neue Argumente, um auch zukünftig biologistische Denkformen in Bezug auf das Psychische zurückweisen zu können und einer fortschreitenden Genetifizierung menschlicher Lebensäußerungen etwas entgegenzustellen.

Summary: Genus – Gene – Epigene. Some empirical findings of genome research and changes in the concept of inheritance: consequences for an understanding of the „societal nature“ of the human being

In Critical Psychology, the concept of the “societal nature” of the human being – understood as general developmental potential of human beings to live in societies – was introduced to conceptualize the intertwined but hierarchical relationship between the societal character of subjectivity in humans and its biological basis. With this concept it was possible to reject a primarily and solely biological or biomedical approach to psychological phenomena as biological determinism. Underlying this rejection is a notion of inheritance according to which the genomic information is the only player on the field of transgenerational transmission. However, this notion has been challenged by recent genomic research. The article discusses this discrepancy. In addition, the author proposes to use Susan Oyama’s Developmental Systems Theory as starting point to formulate a new understanding of inheritance within the framework of Critical Psychology conceptualizing the societal nature of the human being as societal embedded developmental system. Last but not least this would enable further rejection of biological determinism in psychology as well as a critique of the ongoing genetification of human life based, again, on the state of the art of biological theory and research.

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Markard lesen? – Studentische Erfahrungen mit der „Einführung in die Kritische Psychologie“

Artikel von Leonie Knebel und Marcel Thiel in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

Trotz oder vielleicht auch wegen der weitgehenden Abwesenheit kritischer Ansätze in der universitären Psychologie scheint es unter Studierenden ein gesteigertes Interesse an der Kritischen Psychologie zu geben. Mit der Veröffentlichung der Einführung in die Kritische Psychologie (Markard, 2009) verbanden die Autor/innen aus den autonomen Seminaren in Marburg (kp-marburg.de) und Trier (kp-trier.de) die Hoffnung auf einen kompakten und verständlichen Umriss des Paradigmas der Kritischen Psychologie und ihrer Grundbegriffe, der eine größere Zahl an Studierenden ansprechen und einen erleichterten Einsteig ermöglichen würde. Sie stellen in diesem Artikel ihre Leseerfahrungen dar und ergänzen diese durch Ergebnisse einer Umfrage. Es werden Lesetipps gegeben und die Frage aufgeworfen, wie das Interesse von Studierenden nach einer verständlichen Einführung mit dem Anspruch, die Kritische Psychologie in ihrer Komplexität ohne Trivialisierung und Kanonisierung darzustellen, vereinbar ist.

Summary: Reading Markard – Experiences of students with the „Einführung in die Kritische Psychologie“

Inspite – or perhaps because – of the absence of critical approaches in the current study programs in Psychology, a growing interest in Critical Psychology amoung students can be observed. With the publication of the Einführung in die Kritische Psychologie (Introduction into Critical Psychology, Markard, 2009) the authors – both active in autonoumous student seminars in Marburg (kp-marburg.de) and Trier (kp-trier.de) – have been looking forward to a concise and easy to read introduction into the framework and the main categories of Critical Psychology. They hoped that the book would appeal to a wide range of students and could be used as an helpful introduction in student seminars. In the article, the authors describe their reading experiences within such a student seminar. In addition, results from a small survey conducted within readers and non-readers of the book interested in Critical Psychology are presented. Helpful reading tips summ up the experiences. Finally, the question is raised whether the interest of students to have an easy to read introduction is compatible at all with the goal to present Critical Psychology in a way which avoids trivialization or canonization.

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Soziale Beratung von Menschen in Armut

Die Entwicklung einer interdisziplinären Perspektive mittels Kritischer Psychologie

Artikel von Hans-Peter Michels in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

Konzepte der Sozialen Beratung von armen Menschen beinhalten schwerpunktmäßig Themen wie Beziehungsgestaltung und Gesprächsführung. Sie sind folglich eher psychologisch als gesellschaftswissenschaftlich ausgerichtet. Mit der Revision der Sozialgesetzgebung in Deutschland im Jahre 2005 (Stichwort: Hartz IV) gewinnen aktivierende Verfahren in der Beratung an Bedeutung. Ausgehend von einer Kritik dieser Entwicklungen wird die Kritische Psychologie als alternative Herangehensweise in der Beratung von Menschen in Armut empfohlen, da hier eine interdisziplinäre Perspektive unentbehrlich ist: Die Beratung muss neben interaktionellen Aspekten desgleichen rechtliche, institutionelle und gesellschaftliche Faktoren berücksichtigen, so z.B. die Veränderungen des Kapitalismus sowie den Abbau des Sozialstaats.

Summary: Social counseling of people living in poverty. The development of an interdisciplinary perspective by Critical Psychology

The concepts of social counselling of poor people focus on issues such as interpersonal relationship formation and communication skills. They are therefore more psychologically oriented than social science-based. The revision of social legislation in Germany in 2005 (Keyword: Hartz IV) led to activating policies in the domain of social counseling gaining in importance. Starting from a critique of these developments, Critical Psychology is recommended as a better alternative approach to the counselling of poor people since, in this situation, interdisciplinary aspects are essential. The counselling, in addition to interactive aspects, must also take into consideration the legal, institutional and social factors, i.e. the changes in capitalism and the dismantling of the welfare state.

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»Natürlich ist das alles glatter Unsinn…«

(Wie) wird radikale Kritik an den Verfahren der Allgemeinen Psychologie in einführenden Texten dargestellt? – Eine Analyse aktueller Lehrbücher

Artikel von Lorenz Huck in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

Im vorliegenden Text werden aktuelle Lehrbücher daraufhin analysiert, ob sie Studenten mit der radikalen Kritik an den Verfahrensweisen der Allgemeinen Psychologie bekannt machen, die Klaus Holzkamp schon 1968 zu entwickeln begann. Der Autor kommt zu dem Schluss, dass Holzkamps (und ähnliche) Kritik in einführenden Texten entweder ausgeblendet oder zur Karikatur verzerrt wird. Studierende, die an kritischer Psychologie interessiert sind, müssen daher den engen Raum kanonisierter Gewissheiten, den Lehrbücher eröffnen, überschreiten. Dies setzt allerdings eine radikale Veränderung der aktuellen Studienbedingungen voraus.

Summary: „That’s all, of course, nonsense…“ (How) is radical criticism concerning methodology in General Psychology presented in introductory texts? – An analysis of current textbooks.

This article examines recently published textbooks to answer the question if and how Holzkamp’s radical criticism concerning the methodology in General Psychology (which he began to develop as early as 1968) are currently presented to students. The author arrives at the conclusion that Holzkamp’s (or similar) critique is either neglected or reduced to a carricature in introductory texts. He argues that students who are interested in critical psychology need to think beyond the curriculum presented by textbooks. That implies the necessity of a radical change in learning conditions at universities.

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Auf der Suche nach der magischen Linie

Artikel von Ralph Baller in Forum Kritische Psychologie 55 (2011).

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Zusammenfassung

Der Artikel versteht sich als Beitrag zu einem neu akzentuierten Selbst- und Gegenstandsverständnis der Kritischen Psychologie. Unter diesem Aspekt wird im ersten Schritt Morus Markards „Einführung“ beleuchtet. Es wird aufgezeigt, wie Markard Störgefühle, die sich bei der Lektüre von Holzkamps „Grundlegung der Psychologie“ einstellen, aufgreift und durch eine Revision kritisch-psychologischer Argumentationsfiguren überzeugend auflöst.

Im zweiten Schritt wird darüber hinausgehend dargelegt, wie Holzkamp selbst kurz vor seinem Tod den Umbau der Kritischen Psychologie geplant hatte. Dabei wird eindringlich auf die systematische Bedeutung seines Konzeptes der „alltäglichen Lebensführung“ für Erkenntnisinteresse, Gegenstandbestimmung, Theoriesprache und psychologische Berufspraxis hingewiesen. Es wird gezeigt, dass dieses Konzept kein Seitenarm ist, sondern ein neues Grundverständnis einer weltzugewandten Psychologie markiert, durch das der kritisch-psychologische Ansatz zukunftsweisend auf neue Füße gestellt wird.

Summary: In Search of the Magical Line

The aim of this article is to further accentuate the self-understanding and subject matter of Critical Psychology. In a first step, Morus Markards’s book Einführung in die Kritische Psychologie (Introduction to Critical Psychology, Hamburg, 2009) is discussed under this focus. By revisiting central concepts of Critical Psychology, Markard picks up and solves some of the irritations which can easily result from Klaus Holzkamp’s original descriptions in the Grundlegung der Psychologie (Frankfurt/M, 1983). In a second step, Klaus Holzkamp’s own project of reformulating his approach, which he started just before he died, is described. In this regard, the concept of “the conduct of everyday life” is considered systematically significant for epistemology, subject matter, conceptual issues and professional practice in psychology. Finally it is outlined, that the concept of “the conduct of everyday life” constitutes a new perspective for a life-world oriented psychology. According to the author, this concept bears the potential to give Critical Psychology a new and productive foundation for its future development.

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Forum Kritische Psychologie 55

Einführen in die Kritische Psychologie
Menschliche Natur und moderne Genetik
Biologie und Psychologie

Inhalt

Editorial

Morus Markard
Nachruf auf Erich Wulff (1926 – 2010)

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Ralph Baller
Auf der Suche nach der magischen Linie

Lorenz Huck
„Natürlich ist das alles glatter Unsinn…“

Hans-Peter Michels
Soziale Beratung von Menschen in Armut

Leonie Knebel & Marcel Thiel
Markard lesen? – Studentische Erfahrungen mit der „Einführung in die Kritische Psychologie“

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Vanessa Lux
Gattung – Gen – Epigen

Volker Schurig
Ausgewählte biologische Grundlagen der Kritischen Psychologie (I):
Populationsgenetik, Gehirnforschung und Tier-Mensch-Übergangsfeld (TMÜ)

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Joseph Kuhn
Evidenz in Interessenkonflikten: Das Beispiel Passivrauchen

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Autorinnen_und_Autoren

 

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Partizipative Forschung in der Psychologie – Das Projekt Selbstverständigung über Drogengebrauch

Veröffentlicht in: Journal für Psychologie Jg. 19 (2011), Ausgabe 2: Partizipative Forschung. Verfügbar über: Christoph Vandreier in JfP 2011

Christoph Vandreier

Zusammenfassung

Der Artikel gibt einen Einblick in die Arbeit der Selbsthilfe- und Forschungsgruppe des Berliner »Projekts Selbstverständigung über Drogengebrauch« (ProSD.org) als einem Beispiel partizipativer Praxisforschung im psychologischen Bereich. Es werden zunächst die Grundlagen des ProSD in der Subjektwissenschaft sowie der akzeptanzorientierten Drogenhilfe diskutiert, indem das Projekt von anderen Ansätzen in der Drogenforschung abgegrenzt, innerhalb der partizipativen Praxisforschung verortet und hinsichtlich seiner theoretischen Grundlagen untersucht wird. Anschließend wird die praktische Arbeit beschrieben, um schließlich aufgekommene Probleme, etwa im Verhältnis von Forschenden und Mitforschenden, und erste Lösungsversuche darzustellen und für die partizipative Forschung fruchtbar zu machen.

Schüsselwörter: Kritische Psychologie, Partizipative Forschung, Handlungsforschung, Drogen, Sucht, Selbsthilfe

Summary

This article gives insights into the work of the self-help- and research-group of the »Projekt Selbstverständigung über Drogengebrauch« as an example
of participatory research in psychology. In a first step the basics of the project will be discussed by distinguishing it from other approaches in drug research, positioning it within the field of participatory research and analyzing it in regard to its theoretical basics. In a second step the practical work of the project will be described to illustrate problems that emerged as well as first solutions that could be helpful for further development of participatory research. Key words: Critical Psychology, participatory research, action research, narcotics, addiction, self-help organization.

Keywords: Critical Psychology, participatory research, action research, narcotics, addiction, self-help organization

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Contraste-Sonderausgabe

Themen-Schwerpunkt »Kritische Psychologie«

Nummer 318 (März 2011) der »CONTRASTE – Monatszeitschrift für Selbstorganisation« ist mit einem Themen-Schwerpunkt »Kritische Psychologie« erschienen.

Download des kompletten Schwerpunkts (PDF, 14 Seiten, 2,1 MB): kp-contraste-2011.pdf

Inhalt

Die Artikel in der HTML-Darstellung enthalten nur die Texte.

Uli Frank: Kritische Psychologie: Eine Psychologie von »je mir«

Stefan Meretz: Einstieg: Was ist Kritische Psychologie?

Leoni Breuer, Moritz Thede Eckart, Leonie Knebel, Marcel Thiel: Aneignungsschwierigkeiten: Wege zur Kritischen Psychologie

Grete Erckmann, Michael Zander: Praxisforschung: Widersprüche in Therapie und Beratung

Annette Schlemm: Emanzipatorische Bewegungen: Ent-Unterwerfung denken und praktizieren

Die Artikel erschienen in der März-Nummer 318 der »CONTRASTE – Monatszeitung für Selbstorganisation«, herausgegeben vom Verein zur Förderung von Selbstverwaltung und Ökologie e.V., Postfach 10 45 20, 69035 Heidelberg. E-Mail: contraste ÄT online de, Internet: www.contraste.org, Spendenkonto-Nr. 51512405, BLZ 508 900 00.

Copyleft

Alle Texte des Schwerpunkts zur Kritischen Psychologie dürfen unter den Bedingungen der Creative-Commons-Lizenz »Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland« verbreitet, verändert und verändert verbreitet werden, sofern die ursprünglichen AutorInnen genannt werden und die Lizenz erhalten bleibt.

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