Kategorien-Archiv: Online-Publikationen

Lehren lernen in der Universität

Artikel von Anja Brunkhorst in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Anja_Brunkhorst Zusammenfassung Die Autorin diskutiert aus der Sicht einer Pädagogik-Studentin die Schwierigkeiten, „partizipatives Lernen“ (Jean Lave) unter Bewertungsbedingungen zu realisieren, die auch das universitäre Lehren und Lernen bestimmen. Die … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: Brunkhorst, Anja, FKP Nr. 41 (1999)

„Verdeckte Verhältnisse“. Überlegungen zur Seminarpraxis in der Universität

Artikel von Petra Wagner in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Petra_Wagner Zusammenfassung Ausgehend von Unzufriedenheiten mit der universitären Seminarpraxis werden Mechanismen zwischen Studierenden und Dozentin problematisiert, die „verdeckte Verhältnisse“ konstituieren, ähnlich denen, die Klaus Holzkamp für die schulische Praxis … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: FKP Nr. 41 (1999), Wagner, Petra

Widerständiges Lernen im Schriftspracherwerb. Darstellung und Reflexion einer problematischen Förderung vor dem Hintergrund des subjektwissenschaftlichen Lernkonzeptes

Artikel von Katrin Schöffel in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Katrin_Schöffel Zusammenfassung Der folgende Text verschafft Einblick in eine spannende und zunächst erheblich behinderte Schriftsprachförderung. Er beschreibt die Zusammenarbeit zwischen drei Jungen, die zu Beginn der fünften Klasse so … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: FKP Nr. 41 (1999), Schöffel, Katrin

Mathematik ist eine süße Frucht

Artikel von Thilo Busse in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Thilo_Busse Zusammenfassung Der Text setzt sich mit den Möglichkeiten mathematischen Lernens auseinander, wenn dieses in den Kontext einer Praxis des Mathematik Betreibens gestellt wird. Indem im schulischen Mathematikunterricht so … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: Busse, Thilo, FKP Nr. 41 (1999)

Funktionen biographischer Deutungen von Konfliktsituationen in der psychosozialen Praxis

Artikel von Gerlinde Aumann in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Gerlinde_Aumann Zusammenfassung Ausgehend von durch PraktikerInnen oder PraktikantInnen geschilderten Problemsituationen, bei denen biographische Deutungen eine Rolle spielten, werden Fallstricke dieser Herangehensweise und strukturelle Aspekte der jeweiligen Praxiszusammenhänge aufgezeigt, die … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: Aumann, Gerlinde, FKP Nr. 41 (1999)

„Selbsterfahrung“ in der Therapieausbildung: Fluchtpunkt Unmittelbarkeit?

Artikel von Jochen Kalpein in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Jochen_Kalpein Zusammenfassung Es werden die unterschiedlichen Begründungen für therapeutische Konzeptionen ausbildungsbezogener Selbsterfahrung in der Freudschen Psychoanalyse und der aktuellen Verhaltenstherapie dargestellt. Nach einer Skizze psychoanalytischer Problematisierungen der institutionalisierten Lehranalyse … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: FKP Nr. 41 (1999), Kalpein, Jochen

Selbsterfahrung, Selbstreflexion und Selbstbeobachtung als Aspekte des subjektiven Weltzugangs in der Kritischen Psychologie

Artikel von Morus Markard in Forum Kritische Psychologie 41 (1999). Download: FKP_41_Morus_Markard Zusammenfassung Selbsterfahrung, Selbstreflexion und Selbstbeobachtung sind in subjektwissenschaftlichem Forschungskontext als Momente subjektiver und intersubjektiver Selbstverständigung systematisch nicht zu trennen. Die historisch-faktische Koppelung der Entwicklung des Interesses an praktischem … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: FKP Nr. 41 (1999), Markard, Morus

„Expansives Lernen“ als Lebensmetapher. In memoriam Klaus Holzkamp

Artikel von Jens Brockmeier in Forum Kritische Psychologie 40 (1999). Download: FKP_40_Jens_Brockmeier Zusammenfassung Der Beitrag befaßt sich mit dem „intellektuellen Stil“ Klaus Holzkamps, so wie er in seinen wissenschaftlichen Arbeiten, aber auch in seinem individuellen Lebensstil zum Ausdruck kommt. Vor … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: Brockmeier, Jens, FKP Nr. 40 (1999)

Die Relevanz Gramscis für die gewerkschaftliche Bildungsarbeit

Artikel von Cornelia Möhring und Victor Rego Diaz in Forum Kritische Psychologie 40 (1999). Download: FKP_40_Claudia_Möhring_Victor_Rego_Diaz Zusammenfassung Der Anspruch gewerkschaftlicher Bildungsarbeit, die Erweiterung „individueller Handlungsfähigkeit“ in Gesellschaft, gerät immer wieder in Widerspruch zur dominanten Anleitung des einschränkenden Tagesgeschäfts, die Spielregeln … Lesen fortsetzen →

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: Diaz, Victor Rego, FKP Nr. 40 (1999), Möhring, Cornelia

Gutachten zur Habilitationsschrift von Jens Brockmeier „Literales Bewußtsein. Schriftlichkeit und das Verhältnis von Sprache und Kultur“

Gutachten-Entwurf von Klaus Holzkamp in Forum Kritische Psychologie 40 (1999). Download: FKP_40_Klaus_Holzkamp

Rubrik: Online-Publikationen | Tags: FKP Nr. 40 (1999), Holzkamp, Klaus